Желание
Книга
₽Идентификация эмоций
Выражение эмоций
Понимание эмоций
Эмоциональное прогнозирование и регуляция
Эмпатия
Сравнение предпочтений другого человека с собственными
Нормы и правила поведения
Морально-нравственный выбор
Социально-коммуникационный компонент
Глубина изучения
?
5-7 лет
8-10 лет
11-13 лет
14-16 лет
17-18 лет
Желание
Автор: Б. Коннор, пер. Т. Масленникова
У одиннадцатилетней Чарли есть одно Желание, которое она уже целый год загадывает каждый день – когда сдувает одуванчик, когда видит на часах 11:11, когда доедает последний кусочек пирога... Она мечтает о настоящей Семье. Она не верит, что жизнь с тётей и дядей в захолустном городке приближает исполнение её Желания. Но вскоре она обретает новых друзей – бездомного лохматого пса и соседского мальчика Говарда. И они помогают ей понять, что нужно жить настоящим и верить только в хорошее.Данная страница является информационной и не содержит ссылки сайт продавца/поставщика услуги.
Мнение эксперта
Книга наполнена ситуациями, которые покажутся знакомыми каждому подростку. Обсуждение сюжета, событий в жизни главной героини девочки Чарли, ее взаимоотношений с окружающими поможет в развитии всех составляющих эмоционального интеллекта. Но особенно яркие ситуации в книге связаны с навыками эмоционального прогнозирования и регуляции, выражения эмоций конструктивным способом.
К подростковому возрасту ребёнок уже обладает обширным эмоциональным опытом. Настроение подростка неустойчиво и он каждый день сталкивается с необходимостью регулировать собственные эмоции. Чтение книги способствует развитию способности распознавать и различать силу эмоций, выделять крайние эмоциональные состояния, понимать сложные и амбивалентные эмоции, их интенсивность и глубину.
К подростковому возрасту ребёнок уже обладает обширным эмоциональным опытом. Настроение подростка неустойчиво и он каждый день сталкивается с необходимостью регулировать собственные эмоции. Чтение книги способствует развитию способности распознавать и различать силу эмоций, выделять крайние эмоциональные состояния, понимать сложные и амбивалентные эмоции, их интенсивность и глубину.
Эксперты центральной городской детской библиотеки им. А.П. Гайдара
Соответствие в структуре УКНГ: Понимаю себя, Понимаю других, Управляю собой, Действую в команде
Соответствует требованиям ФГОС: Регулятивные, Коммуникативные, Личностные
Освой направление полностью
Другие направления
177
продуктов
КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
161
продукт
ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ