Вовка, который оседлал бомбу
Книга
₽Идентификация эмоций
Выражение эмоций
Понимание эмоций
Эмоциональное прогнозирование и регуляция
Социально-коммуникационный компонент
Глубина изучения
?
5-7 лет
8-10 лет
11-13 лет
14-16 лет
17-18 лет
Вовка, который оседлал бомбу
Автор: Ю. Никитинский
В маленьком городке живут два приятеля - Влад (рассказ идёт от его лица) и Вовка. Тот самый Вовка, который оседлал бомбу. Он ещё кричал тогда, мол, не бомба это, а снаряд: «И раз шмякнулся и не взорвался, то теперь уж точно не взорвется!» С одной стороны, история вневременная: время как будто приостановилось в провинциальном городке. С другой – точно и однозначно считываемое взрослыми, время и место действия.
Данная страница является информационной и не содержит ссылки сайт продавца/поставщика услуги.
Мнение эксперта
Дети и война. Какое невозможное сочетание слов! Какое привычное сочетание слов. В повести точно и эмоционально выразительно, двумя-тремя штрихами показано, как город погружается в состояние войны.
Во все времена, как только запах пороха разливался в воздухе, мальчишек так и манило влезть туда, куда детям вход категорически запрещён. Так бывает на всякой войне – объявленной и как бы не происходящей. Психологически точная, страшная и светлая одновременно, весёлая и тревожная, написанная в гайдаровской традиции повесть, где есть не только предчувствие войны, но и чудовищные последствия – гибель одного из друзей. Это история еще и том, что боль утраты нужно отпустить.
Во все времена, как только запах пороха разливался в воздухе, мальчишек так и манило влезть туда, куда детям вход категорически запрещён. Так бывает на всякой войне – объявленной и как бы не происходящей. Психологически точная, страшная и светлая одновременно, весёлая и тревожная, написанная в гайдаровской традиции повесть, где есть не только предчувствие войны, но и чудовищные последствия – гибель одного из друзей. Это история еще и том, что боль утраты нужно отпустить.
Эксперты центральной городской детской библиотеки им. А.П. Гайдара
Соответствие в структуре УКНГ: Понимаю себя, Понимаю других, Управляю собой, Действую в команде
Соответствует требованиям ФГОС: Регулятивные, Коммуникативные
Освой направление полностью
Другие направления
177
продуктов
КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
161
продукт
ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ