Телеграмма (рассказ) // Теплый хлеб (сказки и рассказы)
Книга
₽Понимание эмоций
Морально-нравственный выбор
Глубина изучения
?
5-7 лет
8-10 лет
11-13 лет
14-16 лет
17-18 лет
Телеграмма (рассказ) // Теплый хлеб (сказки и рассказы)
Автор: К. Паустовский
Настя – секретарь в Союзе художников. Работа у нее интересная, но хлопотная, ни минуты покоя. Письма от старой матери, которая живет одна в далеком селе Заборье, были для Насти безмолвным укором. Данная страница является информационной и не содержит ссылки сайт продавца/поставщика услуги.
Мнение эксперта
Небольшой рассказ о взаимоотношениях детей и родителей.
Катерина Петровна – мама Насти, пожилая женщина, доживающая свои дни в одиночестве. Настя приезжает очень редко, но регулярно пересылает матери деньги.
Образ Насти неоднозначен. С одной стороны, она стремится помогать людям на работе, пересылает матери деньги. С другой – не отвечает на письма, очень редко приезжает. Настя не сразу реагирует на письмо матери, которая пишет о том, что не переживёт зиму. Ей предстоит очень ответственное мероприятие по организации выставки, и она решает отложить свою поездку. Пришедшая от соседа телеграмма заставляет ее сорваться с места, но она уже не успевает.
Грустный рассказ, который поможет в развитии навыка понимания своих эмоций (сложных, амбивалентных) и их силы, а также ответственности за свои решения, как принятые, так и непринятые.
Катерина Петровна – мама Насти, пожилая женщина, доживающая свои дни в одиночестве. Настя приезжает очень редко, но регулярно пересылает матери деньги.
Образ Насти неоднозначен. С одной стороны, она стремится помогать людям на работе, пересылает матери деньги. С другой – не отвечает на письма, очень редко приезжает. Настя не сразу реагирует на письмо матери, которая пишет о том, что не переживёт зиму. Ей предстоит очень ответственное мероприятие по организации выставки, и она решает отложить свою поездку. Пришедшая от соседа телеграмма заставляет ее сорваться с места, но она уже не успевает.
Грустный рассказ, который поможет в развитии навыка понимания своих эмоций (сложных, амбивалентных) и их силы, а также ответственности за свои решения, как принятые, так и непринятые.
Эксперты центральной городской детской библиотеки им. А.П. Гайдара
Соответствие в структуре УКНГ: Понимаю себя, Понимаю других, Управляю собой
Соответствует требованиям ФГОС: Регулятивные, Коммуникативные, Личностные
Освой направление полностью
Другие направления
177
продуктов
КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
161
продукт
ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ